本站訊（微電子學(xué)院供稿）為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神，積極響應(yīng)教育部學(xué)習(xí)全會精神的號召,，推動黨的十九屆六中全會精神深入人心,，教育引領(lǐng)廣大黨員積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，2021年12月17日，天津大學(xué)微電子學(xué)院,、國教學(xué)院,、求是學(xué)部聯(lián)合舉辦了學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神宣講報告，展開對會議精神的深入學(xué)習(xí),，報告會邀請到天津大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授孫蘭英老師主講,，會議由求是學(xué)部黨委書記單小麟主持，三個學(xué)院共計100余位教工黨員參加,。

首先,，孫蘭英對黨的十九屆六中全會精神進(jìn)行了解讀，帶領(lǐng)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》,、《中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第六次全體會議公報》,。

會上，孫蘭英教授的專題報告《以史為鑒開創(chuàng)未來的行動綱領(lǐng)》,，緊密聯(lián)系實際,，分別從“以史為鑒，汲取智慧”,、“以史為鑒,，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)”、“以史為鑒,，開創(chuàng)未來”三個角度進(jìn)行了系統(tǒng)宣講和深入闡釋,。

孫蘭英詳細(xì)介紹了中國共產(chǎn)黨歷史上三個決議形成的時代背景和歷史需要?；赝^去,，展望未來，總結(jié)歷史是歷史發(fā)展的需要,，是維護(hù)核心地位的政治需要,，是把握歷史主動性的現(xiàn)實需要。她從七個內(nèi)容方面對十九屆六中全會中精神的重點進(jìn)行了解讀,。孫蘭英指出《決議》是一篇閃耀著馬克思主義真理光輝的綱領(lǐng)性文獻(xiàn),，她號召各學(xué)院要切實把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為做好學(xué)習(xí)工作的動力和責(zé)任，轉(zhuǎn)化為服務(wù)大局,、服務(wù)發(fā)展,、服務(wù)民生的舉措和實踐，從黨的百年奮斗歷程中凝聚磅礴力量,，切實把學(xué)習(xí)貫徹十九屆六中全會精神落到實處,。

經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，各學(xué)院黨員老師深受啟發(fā),、感觸良深,。大家紛紛表示,，今天又一次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了十九屆六中全會精神，深入體悟到中國共產(chǎn)黨在百年重重磨難中砥礪前行,，帶領(lǐng)中國人民走向富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國之路的不易,。作為教育工作者，要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九屆六中全會精神作為當(dāng)前和今后一個時期首要的重大政治任務(wù),，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央的重大決策部署上來,。