在校友尋訪的過程中，不少校友都提到了蔡高廳老師，校友們常說的一句話便是“老天大人很少有不知道的”,。據(jù)說，蔡老師當(dāng)年的數(shù)學(xué)課非?；鸨?，只能靠搶,。甚至如今在B站上還能搜到蔡老師當(dāng)年高等數(shù)學(xué)課視頻，播放量達(dá)6.9萬人次,。

蔡高廳曾任天津大學(xué)數(shù)學(xué)系主任,、 高等數(shù)學(xué)教研室主任。1989和1991年兩次榮獲天津市優(yōu)秀教學(xué)成果獎,，1988年榮獲天津市勞動模范稱號,，1989年榮獲全國教育系統(tǒng)勞動模范稱號，并被授予人民教師獎?wù)?，同時榮獲天津市優(yōu)秀教師標(biāo)兵稱號,。

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天大好班風(fēng)的營造者

對于學(xué)生們來說，蔡老師不僅僅是一位傳道授業(yè)者,，更是人生之路的導(dǎo)師,，蔡老師格外重視學(xué)生們的學(xué)習(xí)目的是什么、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正,。蔡老師提到,，正值青春期的同學(xué)們很容易有思想上、情緒上的波動與變化,，這時的蔡老師便化身為一名思想教育工作者,，幫助同學(xué)們解決思想上的各種問題。

1988年,，蔡老師負(fù)責(zé)土木熱調(diào)專業(yè)“評估班”的教學(xué)工作,，當(dāng)時的蔡老師幫助學(xué)生們解決最多的就是學(xué)習(xí)目的不明確、信息不足的思想問題,，他鼓勵基礎(chǔ)差的同學(xué),，讓大家保持對學(xué)習(xí)的熱情，又針對個別同學(xué)單獨輔導(dǎo),，在蔡老師的帶領(lǐng)下這個班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚,，這個班也在評估考試時比上一年平均成績提高了6分。

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一生只為一事來：培養(yǎng)有思想的棟梁人才

蔡老師的育人理念影響了一屆屆學(xué)生,，也為我們的祖國培養(yǎng)出了一大批棟梁之才,。實踐也表明,，教師必須把教書與育人統(tǒng)一起來，才能為祖國社會主義建設(shè)培養(yǎng)出“又紅又?！钡目缡兰o(jì)人才,。蔡老師用自己的實際行動證明著他對這句話的領(lǐng)悟，彰顯著他對育人工作的重視程度,。

“教好書是育人的前提,，把育人工作寓于教學(xué)之中”是蔡老師擔(dān)任教研室主任時提出的，他帶領(lǐng)高等數(shù)學(xué)全體任課教師在1990年制訂了教書育人的計劃與要求,。他認(rèn)為在注重教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性的同時也應(yīng)加強(qiáng)課程內(nèi)容的思想性,。他提出，高數(shù)課程的教學(xué)一要結(jié)合高等數(shù)學(xué)的抽象性,，二要要注意理論聯(lián)系實際,，在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯推理能力的同時，要注意培養(yǎng)辯證的思維方法,， 通過高等數(shù)學(xué)的教學(xué)要給學(xué)生以辯證唯物主義與歷史唯物主義的影響與教育,。蔡老師一再強(qiáng)調(diào)“思想性”的重要性，他認(rèn)為在大學(xué)四年的培養(yǎng)過程中,，如果每門課程都注意其對學(xué)生思想性提升發(fā)揮的作用,，那么對青年學(xué)生世界觀的形成將會產(chǎn)生積極的影響。